龙岗兼职工作(华中师范大学龙岗附属中学三度蝉联深圳教育最高奖)

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华中师范大学龙岗附属中学三度蝉联深圳教育最高奖

华中师范大学龙岗附属中学三度蝉联深圳教育最高奖

介绍性歌曲(在弹词(弹词)和一些地方戏曲)

“不断超越,追求卓越”铸就华孚精神。

正如孙伟琼校长在2020年秋季开学典礼上所说:“在不断超越中追求卓越,没有最好,只有更好。”近日,华中师范大学龙岗附属中学荣获深圳市2020年普通高中教学优秀奖。回顾华中师范大学龙岗附中的办学历程,在一次次超越中追求卓越是其真实写照,“不断超越,追求卓越”成为华中师范大学龙岗附中的精神。

2013年,华中师范大学龙岗附属中学(以下简称“华附”)成立,第二次高考诞生了广东省理科状元徐家祥,这也成为全省最有经验的状元学校;五中高考实现“五个飞跃”,各项指标连年大幅攀升,“两超三优”在鹏城有口皆碑;今年的高考成绩格外抢眼。翟雨格考入清华大学,优质生源达到391人,优质率接近40%,比去年增加88人,居全区第一。600分以上51人,比去年多38人,增速全区第一。本科增加101人,居地区首位。

当然华府的老师也不甘落后。七年来,他们在各级教学技能竞赛中成绩斐然。其中4人获得全国比赛一等奖,6人获得广东省一等奖,28人获得深圳市一等奖。

七年来,学校的社会知名度逐年提高,录取分数线从全市39名提高到25名。值得一提的是,华福在2018、2019连续两年获得深圳高考最高奖3354高考优秀奖,2020年获得普通高中教学工作优秀奖;此外,华福还获得了“广东省安全文明校园”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市五一劳动奖”、“深圳市年度教育改革创新领军学校”等50多项荣誉。

“成绩和荣誉的背后,是全体中国人民的胆识和勇气、智慧和汗水;凝聚着中国人无数个日日夜夜的奋斗与超越。“不断超越、追求卓越”的中国附中精神早已深深镌刻在每一个中国附中人的生命中,成为中国附中人最宝贵的人生格言。”校长孙伟琼总结道。

1出生于贵族家庭

树立合作办学新标杆

华府是一所由华中师范大学和龙岗区政府合办的公立高中。学校传承百年名校华中师范大学的理念和精神。名门出身的华府,充分发挥“华中师范大学合作教育平台示范基地学校”中心校的辐射作用,积极承办华中师范大学年会、研修、督导等活动,引进合作教育平台优质资源,促进学校教育教学改革和师生发展。华府与华中师范大学一中高度融合,多元化发展,邀请华中师范大学一中名师团队在龙岗授课并担任兼职指导老师;两校深度沟通,共享优质教育资源,——同步教研云;学校每年定期安排学生到华师大一中学习交流,接受华师大一中名师指导,与华师大一中学生共同成长。该校部分教师赴华师大一附中跟随岗位现场授课,并参加了合作ed的教师培训班

我国认真实施“五育并举”,推进普通高中教育模式改革,促进学科多元化、特色化发展,积极构建和完善人才、实验、超越、善良、文科、真实、奉献三层四翼的课程体系,为学生提供“基础能力课程、专业课程、实践创新课程”的多元化选择。指导教师开发并开设公民素养、家国论坛、领导力课程、三博文化、科技创新、社会人文等40余门课程。促进师生素质的全面发展。

开设选修课和社区课程,促进学生个性发展。华府率先实施三节体育课,率先实施体育、艺术、科技选修课,开展丰富多彩的选修课和社区课程活动。目前有27门学科级选修课,28门体育艺术类专题课,60门社团活动类课程。其间,学生在全国省市及其他城市的各类比赛中取得优异成绩,获得国家级奖项100余项,省级奖项90余项,市级奖项200余项。

培养学生的实践精神和创新能力,开发“实践活动课程”。华府积极依托合作办学的平台,开设“名校体验课程”:每年定期举办“探访百年名校,遇见荆楚精英”活动,让学生游走于武汉大学、华中师范大学等国内名校,与华中师范大学附属一中的学生互帮互助。坚持开展青少年科技创新、军训、“大学城徒步游”、校园劳动等综合性实践活动。

加强心理教育的改革与创新。华府坚持德育与心理教育相结合,明确提出“心理德育”的理念,要求每一位教师都具备心理教师的专业素质,把心理健康教育能力作为教师专业成长的一部分,把身心健康作为学生成长的第一要素。帮助学生解决学习、情感、性格、意志等方面的困惑。促进其人格的健全发展。

研究新课程和高考改革,探索走班制。学校课程改革得到了深圳市教育局的充分肯定和高度关注。2017年,学校被深圳市教育局确定为全市五所《新高考背景下高中教育教学管理模式研究》试点学校之一,步入深圳市高考新课改领军学校行列。

3“仁”与“美”

创建有中国特色的校园文化

华府坚持“生活实践德育”的理念,倡导“贴近学生、贴近生活、注重实践”的德育方法,将学生日常行为规范的教育贯穿于教育教学的全过程。学校制定了《学生校园生活指导》1《学生家庭生活指导》,坚持开展“三个文明(语言文明、仪容文明、行为文明)、五个主动(主动守纪、主动学习、主动锻炼、主动关爱、主动负责)”实践教育活动,定期开展社会实践活动,让学生在生活实践中养成良好的学习习惯,实现道德内化。

为了发展“美”教育的理念,华府坚持“硬文化”与“软文化”并重,实现了从“制度教育”到“文化教育”的转变。通过升旗仪式、集会、班级集体活动、媒体报道等形式,加大校园文化的宣传力度,让每一位学生充分了解学校文化,实现文化认同;改善和美化校园设施和环境,创造有利于多向交流的公共空间,如教职工之家和学生服务中心;设计了一批富有文化特色和文化元素的文化景观,创造了令人愉悦的学校文化“物化”形式,如“校徽”、“校旗”、“校歌”等具有中国品牌特色和文化内涵的“校徽”

作为文化部“文化寻根工程”的基地学校,寒暑假学生跟随项目赴美进行文化实践,开阔视野,传播中华文化;组织学生定期去井冈山红色革命根据地,在“重走长征路”的过程中弘扬革命精神;要求每个学生利用寒暑假进入单位实习或见习,让学生认识自己,认识社会,思考未来的发展方向。

华府持续培育“用爱塑造灵魂,用心启迪智慧”的优秀教风,“学会学习”的学风,“严谨和谐”的校风,激励着每一个华府人的发展与成长。涌现出一大批先进班集体和优秀个人,产生了良好的社会影响。华福被评为“广东省心理健康教育特色学校”,学校团委因在学生实践教育方面的突出成绩被评为“深圳市红旗示范团委”。

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追求卓越

华府会不断超越。

回顾华福的办学历史,超越过去,追求卓越一直是学校的校训,激励着全校师生不断前进,勇攀高峰。“超越”如果更注重事物发展的“过程”,那就要有勇气、毅力和速度的加持。华福作为教育新生力量,从来不缺乏创新奋进的勇气和决心。如果说“卓越”代表了事物发展的“目标”和“品质”,那就是“没有最好,只有更好”,今天的卓越奖不会是华孚的终极目标,华孚的明天会继续超越现在!“不断超越,永无止境”,这将成为每一个中文附体人前进的动力,中文附体的未来值得期待。

统筹人:陈

图/文:陈莫春光

制版:戴佳明黄赤林

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