黄骅贴吧兼职(法治副校长:做孩子心中的“爱豆”)

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“法治副院长”经历了从静态的“法治”到动态的“法治”的更新。法治教育越来越多地被规划在治国理政的框架内,“中国治理”的基石越来越牢固。

如何将纸面上的“法”和案例中的“法”转化为未成年人信仰和践行的法律意识,最高检领导身体力行,激励全国检察法治副庭长在具体贯彻习近平法治思想中求全、见真。

法律条文的扩充,保护网的密集编织,是对未成年人保护的升级和优化。保护好孩子,是为国家的未来和发展积蓄力量。

至今,这份手写的教案仍让全国人大代表、陕西省律师协会副会长闫芳印象深刻。

2019年,在被聘为陕西Xi市阎良区中小学法治副校长后,闫芳向已经连续三年担任法治副校长的最高人民检察院党组书记、检察长张军请教,如何编写教案?“首席检察官手写教案,精心备课,都是用孩子听得懂的语言。”颜坦言,很感动,也很佩服。

习近平法治思想紧扣领导干部这个“关键少数”,言简意赅,博大精深。至于法治副庭长,如何将纸面上的“法”和案例中的“法”转化为未成年人信仰和践行的法律意识,让法治精神真正到达孩子们的心里,让最高检领导手到擒来地践行。教案的每一句话都是对习近平法治思想的坚定不移的贯彻。

立法明确,重任千钧

虽然两年多过去了,2018年9月1日,时任北京二中校长的牛晓华向张军检察长颁发了法治副校长聘书,一名学生代表为张军检察长佩戴了校徽,但却在中国法治建设上留下了重要的印记, 并定格在全国33000多名检察官法治副庭长的记忆中,激励32名省级检察官和3100多名市县检察官上了生动的法治课。

2020年11月20日“世界儿童节”,前23名领导干部获得“新职”,检察机关法治副院长队伍再次“扩容”。“法治副院长是主业,不是副业,是责任,不是权力。”“担任法治国家副主席是贯彻习近平法治思想的重要举措。给孩子上好法治课,是建设法治中国的未来。”检察长张军向“新任”法治副院长吐露心声。

副校长法治制度不仅具有鲜明的时代特征,而且散发着法治的基础。从1995年原国家教委率先发布《关于加强学校法制教育的意见》,到2000年中央明确要求各地“在中小学配备和加强兼职法制副校长”,再到经过多年的实践和发展,课题范围不再局限于政法系统。“法治副院长”经历了从静态法制到动态法制的更新,法学教育越来越多地被规划在治国理政的框架内,“中国治理”的基石更加牢固。

随时代而变,随形势而变。2020年10月,修订后的《未成年人保护法》明确:“人民检察院通过行使检察权,依法对涉及未成年人的诉讼活动进行监督。”

“这是法律对检察机关未成年人司法保护工作的充分肯定,也赋予了检察机关更重的责任。”闫芳说道。

确保法治国家副主席有用管用,既是贯彻习近平法治思想和党中央部署要求的政治责任,也是落实宪法和法律规定的法律责任,更是满足人民群众更高法治需求的社会责任

2015年底,最高人民检察院专门成立了未成年人检察工作办公室。三年多的经验,得到了中央的充分肯定。2018年底,中央机构编制委员会办公室专门批准设立最高人民检察院3354第九检察厅,这是司法机关唯一的未成年人保护专门机构。此举被视为未成年人司法保护的标志性举措。

回忆起2019年在四川省成都七中讲授的家庭教育法治课,四川省检察院检察长冯建记忆犹新。“第一天就有400多名家长自愿报名。结束后不久,我也收到了学校家委会的感谢信。”最近,冯建准备以新修订的《未成年人保护法》为切入点,讲授未成年人权益保护。

四面环山的云南省玉溪市红塔区,地处滇中腹地。一些农村学校每学年招收100多名回族、彝族、白族等少数民族学生。红塔区检察院5名领导带头在5所农村和少数民族学校担任法治副校长。

数据显示,2018年以来,全国检察机关法治副院长开展法治进校园活动,覆盖师生7061万人次,组织法治讲座7.2万场。

躬身其中,实效彰显

在校的70多名学生中,有30多名是聋哑儿童,其余的都是中高智障。在这所特殊的学校里,很多孩子义务教育后辍学,前途迷茫。

在一次检察开放日的开始,江苏沛县检察院第四检察室副主任王茹做了一个她认为2020年最正确的决定。她担任了这所特殊学校的法治副校长,帮助学校申请成立了职业高中,计划在2021年开设烘焙、汽车美容、电子商务等技能培训课程.她助人的脚步越来越坚定。

他们在父母看不到的地方静静地长大,小小年纪就能喂猪、生火、做饭;他来自云南省元江哈尼族彝族傣族自治县检察院,关注留守儿童。在法治副校长制度的“牵引”下,他们遇到了他。元氏哈尼族彝族傣族自治县检察院第二检察部主任孙宽义,成为留守儿童占很大比例的一所小学的法治辅导员。他一上任就忙着定制专属的法治教育课程,制作《留守儿童的声音》广播节目,耐心进行心理辅导,关注孩子们内心自信体系的重建.

过去,青少年法制教育效果不佳的一个主要原因是法制教育的很多内容还停留在“知法”的层面。那么,如何改进实践教学,提高法学教育水平呢?央视2020法治人物,浙江湖州市南浔区检察院检察委员会专职委员张春燕,在这方面颇有心得。

成立“春燕学校”,用沉浸式体验的方式让孩子感受宽严相济的司法;思考如何普法,以讲解片的形式普及.张春燕用实际行动回应了2013年本院未成年人检察科成立之初被问到的问题:“你们是‘国家检察官’还是‘国家保姆’?”“我们是‘国家检察官’和‘国家卫士’。”“检察官也可以是孩子心中的‘爱豆’。”现在她有信心了。

正是许多这样的检察官,在“普法工作要注重针对性和实效性,特别是要加强对青少年的法治教育”的具体落实中,践行着习近平的法治思想,力求完美和真实。

“敢于对不法侵害说‘不’,不做‘沉默的羔羊’。”2020年12月4日,第七个国家宪法日,最高检察院党组副书记、常务副检察长童建明在

在广西壮族自治区富川瑶族自治县,一年级小学生小莹悄悄告诉妈妈,“程老师摸了我一下,就像检察官姐姐说的……”县检察院第一时间介入,指导调查取证。目前,程因犯猥亵罪一审被判处有期徒刑11年。

据不完全统计,听完法治教育课,学生主动举报侵权犯罪线索的,广西壮族自治区检察机关收到4起,重庆市检察机关收到5起,河北省检察机关收到1起,均已查实。

追根溯源,有据可循。2014年10月,党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出,将法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建工作。2017年9月1日,《道德与法治》教材在全国义务教育阶段投入使用。

不应该纸上谈兵,不应该名存实亡,这是检察法治副庭长的共识。2020年3月疫情期间,河北省张家口市万全区中小学生在家长的陪同下,准时观看了万全区检察院开发的法治教育视频课程。该课程被万全区教体局列入中小学必修课。

这只是全国多个检察院开发法治课程,并被各地教育部门纳入“道德与法治”课程的一个缩影。

机制创新,保护升级

“法治副校长应当协助学校完善法治教育机制,开展临界预防工作,参与对有不良行为学生的教育矫治,保护和救助受侵害学生,推动全社会形成保护未成年人的良好氛围。”在领导干部担任法治副庭长工作会议上,张军检察长指出了延伸法治副庭长职能的方法。

2020年,如果从法治事件中寻找关键词,“未成年人保护”应该是其中之一。最高人民检察院会同有关部门推动建立了针对未成年人案件强制报告、教职工查询性侵害犯罪信息、家庭教育指导等多项制度。可谓新修订的未成年人保护法的亮点之一。

仔细观察不难发现,法治副庭长在探索和完善未成年人司法保护制度方面独具匠心,甚至超前思考。

2020年5月,最高人民检察院联合国家监察委员会、教育部等九部门发布《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》。3个多月后的8月28日,在河北省检察院检察长、河北省石家庄二中法治副校长丁顺生的协调推动下,河北省检察院、省监委、省教育厅等9个部门审议通过了《河北省侵害未成年人案件强制报告制度实施细则》,进一步明确了责任主体、奖惩细则等。不久后,河北省黄骅市人民医院接诊了一名已无生命体征、身上多处伤痕的患儿,并在第一时间触发报警程序,堪称“教科书式”的强制报告做法。

“建立健全性侵害未成年人信息库和就业查询系统”,2019年2月《2018—2022年检察改革工作规划》中明确。同年7月4日,由重庆市教委、市检察院开发建设的首个省级工作人员招聘查询平台正式上线。

\”这得从重庆市教委的一项调查说起.\”重庆市检察院检察长、重庆市两江育才中学法治副校长何恒洋开讲。调研发现,由于重庆山区大、库区大的特点,在落实“1号检察建议”方面存在薄弱环节。“所以,我们医院和重庆市教委签了《教职员工入职查询工作暂行办法》。因为是洛杉矶

法律的扩张,保护网的密织,是对未成年人保护的升级和优化。保护好孩子,是为国家的未来和发展积蓄力量。

对全体人民来说,这是法治中国的目标指南。“人们最关心的问题之一是儿童。这几乎是一个家庭的核心问题。青少年犯罪领域的研究还处于‘萧条’状态。”李洪波青少年事务治理与法律研究基地于2020年6月由最高人民检察院和中国政法大学联合成立,为推动青少年法律理论与司法实践有机融合、相互促进开辟了新的路径。

“以法治副校长制度为抓手,用法治精神滋养孩子们的成长,让尊重规则、崇尚法治成为他们内化于心、外化于行的信念。”最高人民检察院第九检察厅厅长史卫忠说出了全国检察人员的心声。

三年时间,检察官做了96500场讲座,覆盖108000所学校,8050万师生。在“法治进校园全国巡回宣讲团再出发——进三区三州”活动中,检察官巡回108所学校170次,覆盖师生7.8万人。

一组温暖的数字背后,凸显了习近平法治思想的温度和力度。构建法治中国新境界和教育治理新格局,检察机关正朝着这一目标阔步前进。

(文中未成年人均为化名)(检察日报石)

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