许昌学生兼职(做好地方经济发展的“智多星”)

strong>导语:

为地方发展提供人才支撑和智力支撑是地方本科院校的重要任务.河南十所示范性应用技术类型本科院校学校审时度势,科学把握国家经济结构调整和产业优化升级的重要历史机遇,积极适应当地社会经济发展需求,结合当地发展实际,取得了11 & gt为当地发展提供了智慧和活力。

01 | 黄淮学院

树立“双亲”办学理念,建立“五位一体”新型高校服务模式

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

学校主动树立“贴近地方政府、贴近地方企业”的“双亲”办学理念,在人才服务、科技服务、资源服务、智库服务、文化服务等方面不断探索地方高校“五位一体”服务新模式,把提升地方产业经济和社会发展作为自己的时代使命和责任。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

近年来,学校构建驻马店市与黄淮学院命运共同体,完善科研管理体制,突出横向科研导向;完善教学管理制度,突出应用型教学方向;完善人事管理制度,突出服务社会的导向。截至目前,学校已初步融入当地创新驱动发展体系,已建成28个工程技术研发;研发中心和技术集成服务中心,拥有30多家本地企业。校企合作完成了152项技术研发;d和推广项目,实现成果转化121项,为企业解决技术难题300余项,与企业联合申报和授权国家专利200余项。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

黄淮学院始终牢记使命,扎根世界,主动适应区域经济社会发展需求,以社会需求为导向,充分发挥科研、人才、平台优势,为驻马店市经济社会高质量发展提供智力支持和人才服务。黄淮学院服务驻马店市发展定位,围绕区域内形成的新兴产业和业态,结合学校现有优势和特色,将创新要素向驻马店市企业、工厂集聚和推广,并迅速转化为生产力。

02 | 许昌学院

良性互动,协同发展——构建政产学研长效合作机制

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

许昌大学在建设高水平应用型大学的过程中,建立了“政府主导、企业参与、校院主体互动”的政府与产学研长效合作机制,成立许昌工业研究院,推动产学研深度合作。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

2018年初,由许昌市政府、许昌大学、中原发展研究院共同组建的许昌发展研究院在许昌大学揭牌成立。其主要任务是对许昌经济社会发展中涉及的重大战略问题进行研究,给出解决方案,提供政策建议。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

在当地政府的组织协调下,学校与许昌50余家骨干企业共同建立了科技协同创新战略联盟,推进产学研深度合作。为促进校地合作向基层延伸,学校启动了禹州市、建安区科技人才服务行动计划,与炎陵县签订合作协议,共建产学融合基地。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

高校与地方的良性互动,促进了双方人才共建项目的“落地”。一方面,许昌将许昌大学纳入全市人才计划,学校引进的高层次人才可同时享受许昌相关政策的“优惠叠加”,对高层次人才产生了明显的吸纳效应。学校先后引进了包括中科院院士、长江学者在内的30余名学科带头人,大大提高了人才队伍的整体水平。另一方面,学校实行“双才”

完善内部治理结构,提高治理水平。学校制定了《周口师范学院科研经费奖励、配套及管理办法》《周口师范学院专业职务评审实施方案》103010等规章制度,建立了行业、企业全面参与学校管理、专业设置、人才培养、课程设置的管理新体系,形成了市场和用户广泛参与的开放评价机制,完善了以应用为导向的科研评价机制和教师职称评价机制。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

实施创新驱动,提高服务地方经济社会发展的能力。学校积极引导教师从注重基础理论研究向应用研究转变,加强与地方政府、企业和科研院所的合作,积极融入以企业为主体的区域和行业技术创新体系,努力提高科学研究和社会服务能力。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

五年来,学校获批国家基金项目67项;已签订产学研合作协议164项,协议数量和接收资金均有较大突破。与10余家企业签订了长期员工培训协议,在企业开展培训50余次,培训员工600余人。SCI、SSCI、CSSCI检索学术论文600余篇,高水平论文数量和质量稳步提升。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

同时,学校科技创新服务平台和人才队伍建设成效显著。获批省级重点实验室2个,省级人文社会科学重点研究基地1个,省级工程实验室、工程技术中心等研究平台10余个。国培计划和省培计划扎实推进,服务基础教育的能力不断增强。

03 / 周口师范学院

全方位转型,“主动融入”周口市经济发展

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

黄河科技学院始终紧紧围绕国家重大战略需求、河南省和郑州市经济社会发展的重要战略部署、社会关注的热点、焦点、难点问题,不断提高对地方经济社会发展的支撑和服务能力。比如大力搭建各种创新平台,成立研究机构等。充分发挥智库作用,助力中原经济发展。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

在学校建立高端智库,服务区域经济发展。学校要充分发挥人才优势,建立高端智库,提高服务经济社会发展的能力,注重产教融合的实际效果。新建“中国创新创业教育研究院”等新型智库5个;出版了第一本省级双创蓝皮书《周口师范学院教学实验室及大型仪器设备资源共享考核办法》和第一本省级民办教育蓝皮书《河南创新创业发展报告(2017、2018)》,为政府提供政策咨询服务。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

中国(河南)创新发展研究院入选“中国智库指数(CTTI)源头智库”,是2018年河南省唯一新增的智库。学校还推动成立了河南大学高端智库联盟,组织了第四届中原创新发展论坛等10余场学术活动,聚焦“两个高质量发展”,在《河南民办教育发展报告(2017、2018)》发表了多项理论成果,引起了强烈的社会反响,得到了国务院研究室和教育部相关领导的肯定和好评。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

学校召开“民办高校教育信息化2.0创新联盟成立筹备会”,服务国家战略,助推教育现代化,主动适应经济社会发展需求。学校在展示和加强社会传播服务方面发挥了主导作用。目前,已有来自耶鲁大学、剑桥大学、清华大学、北京大学科技园、中关村软件园等300多所国内外兄弟高校和科研院所的23000多人来校参观访问。

04 / 黄河科技学院

建立高端智库,服务区域经济发展

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

近年来,商丘师范学院

建立豫东教师教育发展智库。学校围绕教师教育改革发展、体制机制创新、师范生培养和在职教师培训的顶层设计进行系统研究。专家领导小组由商丘师范学院行政人员和合作县市教育部门组成;专家组由区内知名专家、教授、中原名师等业务人员组成,集教师教育职前培养、职后培训、科学研究、社会服务于一体。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

学校根据豫东发展实际,形成了一批解决教师教育改革发展关键问题和核心问题的专项,并进行理论推广,最终形成了具有区域特色的教师教育联动品牌,开创了我省教师教育发展新格局。目前,学校正在积极将豫东教师教育联动发展社区打造成具有地方特色的知名品牌。

05 / 商丘师范学院

做好豫东片区教师教育的一张“亮丽名片”

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

作为全国唯一一所坚持建材特色的高等院校,洛阳理工学院确立了“行业、地方、应用”的办学定位和“服务国家建材工业发展和地方经济社会发展”的双重服务定位。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

学校重点深化建材行业所需的高素质人才培养体系建设,深化与建材产业链紧密相连的专业群建设,深化行业企业深度参与的治理结构,培养区域发展所需的应用型人才。同时,学校建立了与建材行业合作育人的人才培养模式,实现了教学过程与生产过程的对接,为洛阳的发展注入了人才来源。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

2018年6月,郑州大学、洛阳市人民政府、洛阳理工学院签署协议,在洛阳理工学院共建郑州大学洛阳研究院。发挥高校人才学科资源优势,致力于引领洛阳产业创新发展,共建工程技术研究中心和重点实验室,引进和培养一批产业急需的高层次人才,进一步推进科技研发、成果转化和产业化项目建设,为洛阳经济社会发展提供产业支撑和智力支持。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

近年来,学校承担省级以上科研项目400余项,获得省部级以上科研成果奖26项,获得国家专利授权948项,对洛阳的发展大有裨益。

06 / 洛阳理工学院

以建材特色助力洛阳发展

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

平顶山学院以“转型、提质、跨越”为主线,以省级示范性应用技术本科院校建设为抓手,紧紧围绕“三城两地一区”服务平顶山的战略部署,打造学校特色亮点;同时,学校紧密对接区域发展战略规划,实施特色优势专业群建设工程。

平顶山学院坚持立足地方、立足行业,积极融入地方经济社会发展,实现地方与学校同频共振,共建共赢。学校将平顶山市“55”产业发展新格局与“233”现代服务业新体系、“三城两地一区”发展规划和“五大转型”战略部署紧密衔接,积极调整优化学科专业结构,确定“做大做强电气信息、化工环境、经济管理专业群”;优秀的文化创造力和教师教育;主动挑选

河南工程学院围绕经济社会发展和行业需求,以行业学院建设为抓手,积极探索和构建产教融合的路径、途径和方法,有效推动了学校应用型人才培养转化的实施,取得了显著成效。

发挥共建共管产业学院的示范引领作用。如学校围绕污染防治、采矿安全、土壤修复等国计民生问题开展技术研究和社会服务等。“单一低透气性突出煤层水力增透抽采关键技术及应用”获2018年绿色矿山科技一等奖;“农作物秸秆等有机物在铬污染土壤修复中的应用研究”获2018年河南省科技进步三等奖;“河流氮的来源、去除机理分析及工程应用”获2019年河南省教育厅二等奖。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

学校受政府部门和企业邀请,开展协同创新,攻克技术难题。比如鹤壁市主动邀请校医到当地工作。在鹤壁市工作期间,土木工程学院法博士带领科室组织申报了13个国家级传统村落和13个省级传统村落,荣获“河南省垃圾管理省级联席会议2018年度先进工作者”称号;化工学院翔宇博士在鹤壁市挂职期间,研发出特种纤维,在当地企业得到应用,彻底解决了铁路、地铁、轻轨建设中铁材料的安全隐患,取得了显著的效益。

07 / 平顶山学院

围绕“三城两地一区”战略部署,提高服务平顶山能力

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

南阳理工学院始终致力于把南阳作为首要服务对象和第一服务区域,不断增强服务南阳区域经济社会发展的能力和水平,在服务南阳区域经济社会发展的同时,实现学校自身的跨越式发展。

一是凝聚力量,组建一批科技创新服务团队。学校先后成立了121个科技研发中心;d服务团队,包括工程结构性能监测与控制、智能感知与导航、电机振动与噪声控制、发酵与代谢工程、县级电子商务服务。他们服务于企业研发的第一线。d和生产,力争实现南阳企事业单位足不出户解决大部分科技研发难题的目标。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

二是整合资源,建设一批新的科研聚集和共享平台。近年来,学校先后获批“河南省张仲景配方与免疫调节重点实验室”、“河南省工业微生物资源与发酵技术重点实验室”等5个省级、13个市级科研平台,并与南阳市人民政府共建南阳协同创新研究院、中关村南阳领先创新空间,与中兴通讯共建教育部TCL产教融合创新基地、河南省防爆电气产业技术创新战略联盟、中国酒业协会黄酒职业技能(河南)培训中心等

三是以转化为重点,推进一批科技创新服务项目。学校承办了南阳市首届校地合作暨科技成果展示交易会,促进和转化了一批科技成果;项目成就。

四是适应需求,培养一批社会急需的应用型人才。三年来,学校为卧龙电气南阳防爆集团有限公司、南阳汇森精密仪器铸造有限公司等培养了600多名专业应用型人才。为南阳市党政机关、学校、企事业单位开展专业知识培训4万余人次。

08 / 河南工程学院

紧盯国计民生问题,政校企协同创新,攻克难题

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南阳师范学院积极

同时,按照教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的要求,学校逐步形成了7个应用型专业群(如计算机、机电工程等。)连接新兴产业、先进制造业、现代服务业和地方支柱产业,有效提升专业建设对地方经济社会发展的贡献。

厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

结合专业设置和专业群建设实践,学校对学院(系)进行了调整,对原有教学单位进行了拆分重组,新建了珠宝玉石雕刻、农业工程等二级学院,进一步提高了学科专业服务地方经济社会的效能。

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